达州银行小达人教育基参与“粽香传古韵 童心护未来”爱心帮扶活动

潮(cháo)新闻客户端 特约评论员 胡欣红

“达州教育”微信公号6月17日消息，四川达州严肃查处(yánsùcháchǔ)一起中考(kǎo)体育考试违规(wéiguī)事件。在达州市今年的中考体育考试中，有同场考生举报孟姓学生作弊，有关部门经调阅考试现场录像视频，并向监考(jiānkǎo)教师和参考学生调查核实，发现3名监考教师违规为孟姓学生在4项体考项目(xiàngmù)中的“引体向上”和“排球发球(fāqiú)”项目取得高分成绩。最终，该学生体育考试总成绩记为0分，胡某、李某、何某3名监考教师也受到了行政职务免职(miǎnzhí)和记过处分。

中考是关乎学生前途命运的(de)(de)重要考试(kǎoshì)，监考教师本应是公平正义的守护者，竟然成为作弊的“帮凶”，舆论为之哗然。三名考官协同为一名考生“打配合”，这种有组织的违规行为，意味着考试现场的多重监管防线（如考官互相监督、视频监控等）被集体“击穿”。如果不是同场考生举报，这起作弊可能就被“暗度陈仓”，不仅(bùjǐn)损害(sǔnhài)了遵守规则考生的权益，更会(gènghuì)传递“努力不如关系”“规则可以践踏”的错误价值观，对青少年的成长危害深远(shēnyuǎn)。

值得一提的是，中考体育舞弊(wǔbì)并非个例。2019年，河南封丘县中考体考，多名学生(xuéshēng)在长跑项目中抄近道；2024年5月，福建(fújiàn)永安某中学，体育老师示意学生抄近道作弊……这些(zhèxiē)事件共同指向一个严峻现实：当体育考试成绩与升学(shēngxué)直接挂钩，部分人便试图在规则漏洞(lòudòng)中寻找“捷径”，而少数教育工作者的道德滑坡，则为这些“歪门邪道”提供了可乘之机。

教育公平的底线不容挑战。涉事教师和学生固然受到了应有(yīngyǒu)的惩罚，但所暴露出的诸多问题，依然(yīrán)值得引发深思。

一方面，与文化课考试相比，体育项目存在一定(yídìng)的主观评分(píngfēn)空间，监考流程也更易受人为因素干扰。当监管(jiānguǎn)体系存在漏洞，便为作弊提供了温床。

另一方面，在唯分数论的教育评价(píngjià)体系之中(zhīzhōng)，部分家长将体育中考视为“提分捷径”，体育锻炼的初心(chūxīn)被功利主义消解，当孩子因缺乏锻炼难以达标时，便寄望(jìwàng)于“托关系”“走后门(zǒuhòumén)”。达州事件中，考生被曝通过在校任教的亲属搭通考官关系，正是这种心态的典型体现。更值得警惕的是，一些家长甚至怂恿孩子服用兴奋剂、找(zhǎo)替考，将“功利至上”的价值观扭曲地传递给下一代。

达州对涉事考生和(hé)考官的(de)处理，体现了“零容忍”的态度，但这只是第一步。三名考官为何甘愿冒险？是否存在利益输送(lìyìshūsòng)或权力寻租？有没有更上层的关系介入(jièrù)？只有彻查作弊背后的利益链条，揪出所有参与者，才能捍卫考试的神圣性与社会公信力，以儆效尤。

从(cóng)长远看，维护中考体育公平还需要(yào)从技术赋能监管、强化制度约束等(děng)方面多管齐下。尤其要引导家长和学生树立正确的理念，淡化体育中考的“分数竞争”色彩，回归“野蛮其体魄”的初衷，通过日常体育锻炼考核、多元化(duōyuánhuà)评价方式（如过程性评价与终结性评价结合(jiéhé)），引导学生养成运动习惯，而非临时“抱佛脚”。

教育公平(gōngpíng)是社会公平的基石，守护(shǒuhù)考试公平，就是守护每个孩子通过努力赢得未来(wèilái)的权利，这需要教育部门、学校、家长和社会共同筑牢防(fáng)线，让任何妄图破坏公平的行为都付出惨重代价。达州事件的严肃处理，警示各地教育部门对中考体育作弊，必须保持“露头(lùtóu)就打”的高压态势，既要严惩直接参与者，更要深挖背后的利益网络，构建起完善的防作弊机制。唯有如此，才能(cáinéng)让体育中考真正成为促进学生健康成长的助力，而非(fēi)滋生腐败与不公的温床。